建构主义导引下的“模块教学”例谈  

作　　者：梅晓玲 

机构地区：[1]江苏省无锡市八士实验小学

出　　处：《语文天地（小教版）》2015年第4期40-40,共1页

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题《改革阅读教学方式:小学语文模块教学研究》(B—a/2011/02/061)的成果之一

摘　　要：“模块教学”即在教学中打通文章间的壁垒，重组教学点，以自主交流、小组合作等形式进行教学，该教学方式正是基于对建构主义的学习。建构主义理论倡导通过个人建构来理解世界，通过原有的认知结构来构建新的知识结构。笔者结合一堂研读课为例谈建构主义理论之于“模块教学”实践的引领。

关 键 词：建构主义理论 模块教学 导引 教学方式 知识结构 认知结构 

分 类 号：TJ765.3[兵器科学与技术—武器系统与运用工程]