基于《专业标准》的学前教育学课程实践化改革研究  

作　　者：韩波[1] 

机构地区：[1]马鞍山师范高等专科学校教师教育系

出　　处：《教育导刊（下半月）》2015年第3期9-12,共4页Journal of Educational Development

基　　金：安徽省2013年省级质量工程项目“学前教育特色专业建设研究”(编号:2013tszy047)的成果之一

摘　　要：《幼儿园教师专业标准（试行）》突出强调幼儿园教师的实践能力,为幼儿园教师培养提供了重要依据。学前教育学作为幼儿园教师培养的重要课程,需要进行一系列实践化改革：课程目标指向实践,课程内容源于实践,课程实施依托实践,课程评价服务实践,以实践为导向培养未来的学前教育工作者。

关 键 词：专业标准 学前教育学 课程改革 实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G423.07[文化科学—教育学]