小学生数学创新意识培养“三结合”  

作　　者：肖光清 

机构地区：[1]福建省尤溪县梅仙中心小学

出　　处：《数学学习与研究》2015年第6期79-79,共1页

摘　　要：在数学教学中教师应通过动手实践与激发兴趣、利用教材与自主探索、引导观察与猜想验证等结合的方式,引导学生自己发现和提出问题,独立思考、自主探索解决问题,观察、猜想、验证学会创新方法,从而培养小学生的创新意识.

关 键 词：小学生 数学教学 创新意识 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]