提高教学能力改进语文教学  

作　　者：仝红娟 

机构地区：[1]河北元氏第七中学

出　　处：《俪人（教师）》2015年第10期189-189,共1页

摘　　要：新课程实施一学期以来,犹如和煦的春风给中学语文教学带来了许多新气象,正如一位老师所言,这届的初一比上届的初一要活跃很多.然而新学期伊始,部分教师和学生就出现了新课程实施后的不良反应.有的教师说现在的课不知怎样上了,有的教师说这一学期找不到上学期的感觉了等等.这些现象的产生,笔者认为这是语文教师后续动力不足的表现.如何培养农村中学语文教师的后续动力,对于新课程实施的深入,真正提高学生的语文素养,具有极为重要的意义.

关 键 词：中学语文教学 教学能力 中学语文教师 新课程实施 后续动力 不良反应 语文素养 新学期 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]