学习迁移理论在数据结构课程设计中的应用及探索  

作　　者：杨猛[1] 刘学敏[1] 杨刚[1] 

机构地区：[1]北京林业大学信息学院,北京100083

出　　处：《计算机教育》2015年第7期82-86,共5页Computer Education

基　　金：北京林业大学2011年"虚拟现实技术"精品课程建设项目;2014年北京林业大学微课建设项目"计算机动画原理与技术"

摘　　要：结合高等教育心理学中的学习迁移理论,对数据结构课程设计的教学进行了思考与教学实践。文章针对数据结构课程设计的教学目标制定、设计题目设计、考核方式等各个环节的特点与问题,阐述了学习迁移理论对数据结构课程设计的指导作用;在此基础上给出了所制定的课程设计题目及一些有代表性的学生作品欣赏;对课程设计与课程实验的区别进行了论述。对今后数据结构课程设计教学具有很好的参考和借鉴价值。

关 键 词：学习迁移 课程设计 题目设计 作品欣赏 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]