题目设计

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语文核心功能发挥与高考题目设计研究
《作文》2025年第4期57-58,共2页汪菊庆 
近年来,随着教育改革的不断深化,语文的核心功能逐渐明确并得以强化,主要体现在评价功能、导向功能和育人功能三个方面。本文围绕这三个核心功能,探讨语文高考题目设计的原则、策略及其实践效果,以期为未来的语文高考改革提供参考。
关键词:语文高考 教育改革 题目设计 实践效果 
高中数学核心素养如何“养”——从2025年高考综合改革适应性测试第11题谈起
《教学考试》2025年第11期60-64,共5页苏里阳 黄雨 
2021年度安徽省教育科学研究项目“基于数学实验课程建设下的高中数学学习品质的培养与评价研究”(课题编号:JK21099)的研究成果。
2025年1月3日第五批高考综合改革省、自治区组织的适应性演练如期举行,称为八省联考.本次的数学试卷依然采用8+3+3+5的结构设计,也否定了考前关于结构变化的传言.题目设计遵循《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》,突出考查学...
关键词:核心素养 高考综合改革 联考 题目设计 必备知识 直观想象 数学试卷 适应性测试 
当前考试命题中的三大困境与对策
《教育家》2025年第9期9-11,共3页杨志明 
历经1300年之久的科举考试造就了我国独特的考试文化,考试的公平性与科学性等问题始终是中央关心、群众关切、社会关注的热点话题。事实上,无论哪种教育考试,总有人会从考试公平、考试难度、题目设计、课程标准等角度作点评,令人困扰:...
关键词:题目设计 课程标准 困境与对策 科举考试 考试大纲 考试命题 考试难度 招惹是非 
教育硕士学位论文题目设计的价值意蕴、风险表征及化解进路——以D大学小学教育专业为例
《教育与考试》2025年第1期65-70,共6页艾诗根 
2022年重庆师范大学研究生教育教学改革研究项目“地方高校教育专业学位研究生培养质量评价指标体系构建与提升策略研究”(项目编号:xyjg22008)的阶段性成果。
“实践应用”导向是教育硕士学位论文题目设计的价值诉求,这样既能历练教育硕士研究生的职业能力,又能凸显教育硕士专业的培养特色。通过对近年来D大学小学教育专业硕士研究生题目设计的缕析发现,题目的拟制存在着泛化为研究“现状”、...
关键词:教育硕士 学位论文题目 小学教育 实践应用导向 
核心素养导向下小学英语情境化命题策略探析--以译林版《英语》高年段期末测试命题为例
《小学教学设计》2025年第3期168-171,共4页廖靓 
一、小学英语情境化命题的现实问题,1.情境设计缺乏真实性,小学英语试题中存在情境不真实的情况,虚构、脱离日常生活或者不符合日常生活逻辑的问题,命题经不起推敲,学生没有真实的代人感。例如六年级期末练习中目标语言为介绍一个旅行计...
关键词:小学英语 题目设计 《英语》 英语试题 策略探析 译林版 情境设计 高年段 
淘滬·精析·关联·回归——中考文学类文本阅读原创命题的思考
《师道(教研)》2025年第1期70-71,共2页冯昆仑 
进行文学类文本阅读原创命题,它不仅要求命题者对文学有深厚的理解和鉴赏能力,还需要具备教育测评的知识,以确保试题能够科学、公正地评价学生的阅读理解能力和文学素养。以下,笔者结合进行文学类文本原创命题实践,从语料选择、文本解...
关键词:命题者 文学类文本 文学素养 题目设计 阅读理解能力 语料选择 评分标准 鉴赏能力 
从情境构建角度看2024年湖南高考地理试题
《高中生(高考)》2024年第10期12-15,共4页龙一方 
新高考以来,湖南高考地理试题注重考查地理学科的核心素养和关键能力,题目设计更贴近生活,也更有新意。整体来看,今年的试题难度适中,题型结构与去年相近,基本错开了去年考查的知识点。湖南高考地理试题的一个突出特点是用相对简练的图...
关键词:核心素养 高考地理试题 题目设计 情境构建 地理学科 解决问题的能力 地理情境 贴近生活 
《2024中国诗词大会》题目设计与诗词文化传承创新
《电视研究》2024年第6期37-39,共3页方笑一 
本文认为,《2024中国诗词大会》的题目设计化诗词的无形为文物、书画、山川名胜的有形,同时体现当下社会生活和科技进步的新风貌,进一步拓展诗词文化,使其紧密结合电视媒体视觉艺术特性和大众传播特点,呈现了中华文明从古至今的灿烂画卷。
关键词:《2024中国诗词大会》 题目设计 诗词文化 视觉艺术 
二次函数经典试题剖析
《科学大众(科学中考)》2024年第5期17-18,共2页王颖 
函数问题是中学数学的重难点,也是中高考数学的考点.当前,许多同学由于自身认知不够,在解答二次函数问题时很难获取全部的分数,因此本篇文章将会对二次函数的经典试题进行剖析,揭示其背后蕴藏的数学原理与解题思路,从题目设计的角度出发...
关键词:高考数学 中学数学 二次函数 题目设计 解题能力 解题思路 重难点 数学原理 
高中数学学业质量测试中题目设计的有效性分析
《成功密码》2024年第5期59-61,共3页王丽红 
甘肃省教育科学“十四五”规划“普通高中数学新课程实验跟踪与质量监测教改实验项目”2023年度专项课题研究成果,课题名称为“庆阳市高中生数学学业质量测评研究”(立项编号:GS〔2023〕GHBZX0071)。
随着新课程改革的不断深入,高中数学学业质量测试作为评价学生学习成果的重要手段,其题目设计的有效性显得尤为重要。有效的题目设计不仅能准确了解学生的学业水平,还能提升教师的教学质量。因此,本文基于对庆阳市高中生数学学业质量的...
关键词:高中数学 学业质量 数学教育教学 题目设计 学业水平 设计的有效性 新课程改革 教学质量 
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