双语教学背景下的少数民族学校母语教学现状与分析——以喀什市民族小学为例  

The Current Situation and Analysis of the Mother-tongue Education in Minority Primary School under the Bilingual Teaching Mode——Take the Minority Primary School as the Example

作　　者：杨卉紫[1] 阿孜古丽.司马义 魏文娟[1] 

机构地区：[1]喀什师范学院中语系,新疆喀什844008

出　　处：《喀什师范学院学报》2015年第2期102-105,共4页Journal of Kashgar Teachers College

基　　金：新疆维吾尔自治区2013年普通高校人文社会科学重点研究基地喀什师范学院南疆教育发展研究中心科研项目"喀什地区少数民族学校母语教学调查研究--以喀什市小学为例"(项目编号:XJYDUO70113C07)阶段性成果

摘　　要：通过对喀什市少数民族小学现行双语教育模式下不同层面的不同群体对母语文教育的态度和看法,以及对母语文在教学管理、课程设置、师资队伍建设、教材编写等方面的调研,分析了目前双语教育模式下的母语文教学中存在的各种问题,并有针对性地提出可操作性的建议和对策。Based on the attitudes and suggestions from various communities and different dimensions of Minority primary school under the current bilingual teaching model in Kashgar and the research and analysis of mother tongue in teaching management, curriculum setting, teaching staff construction, textbook compilation, this paper puts forward practical suggestions and countermeasures for the present problems existing in the bilingual education of mother tongue education.

关 键 词：双语教育模式 母语文 现状 对策 

分 类 号：H191[语言文字—汉语]