双语教育模式

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区域视角下的阿根廷布宜诺斯艾利斯市双语教育模式——以阿根廷-中国双语学校为例
《国际汉语教学研究》2023年第4期75-82,共8页孟洁 吴勇毅 
国家社会科学基金重点项目“中文纳入‘一带一路’沿线重点国家国民教育体系研究及数据库建设”(20AZD131);教育部中外语言交流合作中心2020年度国际中文教育重点项目“中文纳入南美各国国民教育体系及数据库建设”的阶段性研究成果。
阿根廷作为拉美地区大国,其中文教育教学的发展会对南美其他国家产生重要影响。2014年,阿根廷成立了全球第一所采用双向沉浸式双语教育模式的西班牙语–中文双语学校。本研究以布宜诺斯艾利斯市的阿根廷–中国双语学校为例,对双向沉浸...
关键词：双向沉浸式中文教育模式 阿根廷–中国双语学校 学校生态 
延吉市“一主四辅”双语教育模式典型案例分析与展望
《长春师范大学学报》2022年第7期127-129,共3页王芳 
延吉市作为吉林省延边朝鲜族自治州首府所在地和最大的朝鲜族聚集地,其民族中小学的双语教育改革一直受到人们的关注,而今天的延吉市双语教育也走在了全国少数民族地区双语教育的前列。本文以延吉市民族中小学在双语教育领域取得优秀成...
关键词：双语教育 四个深化 一主四辅 民族教育 
朗诵对少数民族双语教师学习普通话的作用浅探——以畲族为个案
《视界观》2021年第13期0347-0348,0350,共3页范洲 
作为有语言无文字民族的畲族,在基础教育双语教学中存在着教学用语不便,第二语言汉语普通话过渡困难,教学效率低下,双语师资缺乏等问题。其原因在于缺乏对此类双语教学的研究,缺乏对学生学习汉语普通话的有效指导。如何将普通话与少数...
关键词：少数民族 双语教育模式 普通话 
改革开放40年我国少数民族双语教育研究热点、历史过程与展望被引量：5
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》2020年第1期80-86,共7页褚慧 
国家社科基金项目(16BMZ058)
改革开放40年来,少数民族双语教育研究发展较快。基于中国知网数据库,运用citespace软件对1978-2018年期间国内少数民族双语教育研究的研究机构、研究内容及研究趋势进行分析,归纳出该领域的五大研究方向:双语教学、双语教师及双语教育...
关键词：少数民族双语教育 民族教育 双语教育模式 
幼儿园双语课程设置及教育模式探讨
《长江丛刊》2019年第25期162-163,共2页周安 
2016年福建省中青年教师教育科研项目“区域幼儿园园本双语教育现状与幼儿双语教师的培养策略行动研究”(项目编号:JAS161113)的研究成果
本文将根据幼儿园双语教育的特点,对幼儿园双语课程设置进行分析,结合实际探讨幼儿双语教育的原则,如何正确开展幼儿园双语教育活动,以及如何培养合格的幼儿双语师资,真正让幼儿园双语教育对幼儿的双语发展产生积极的推动作用.
关键词：幼儿双语教育原则 双语教育模式 幼儿双语师资 
黔西苗族初中生文化适应策略及其与双语教育模式的关系被引量：1
《民族教育研究》2019年第2期92-98,共7页植凤英 邓霞 陈越 
贵州教育改革发展研究重大课题"新时代贵州乡村教师职业使命感构建及提升机制"(项目编号:2018ZD013)的阶段性成果
采用问卷调查法对439名黔西苗族初中生的文化适应策略及其与学生上中学前的双语教育模式的关系进行探讨,结果表明:(1)黔西苗族初中生更倾向于采用积极的整合文化适应策略,较少采用疏离的文化适应策略;(2)黔西苗族初中生文化适应策略的...
关键词：苗族 初中生 文化适应策略 少数民族双语教育 
民族地区幼儿园依法推进国家通用语言教育的模式构想被引量：7
《当代教育与文化》2019年第2期94-101,共8页龙红芝 王鉴 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"西北民族地区依法推进我国双语教育政策与模式研究"(15JJDzonghe020)阶段性成果;教育部人文社会科学研究规划基金项目"3-6岁藏族儿童汉语学习的心理机制研究"(18YJA850006)的阶段性成果
幼儿园如何实施双语教育,是一个需要结合历史与现实、理论与实践持续探索的课题。基于分析新中国成立以来双语教育政策的核心是尊重与学习民汉两种语言,最终实现民汉兼通;通过调查民族聚居区幼儿园双语教育的现实情况:语言环境逐渐转变...
关键词：少数民族聚居区 “过渡型”幼儿园双语教育模式 构想 
双向双语教育模式对我国少数民族双语教育的启示被引量：3
《民族教育研究》2018年第6期127-133,共7页周晅 吴瑞林 孙菲菲 徐舸 王亦杉 
全国民族教育研究课题"主要国家双语教育的模式与效果分析"(项目编号:MJZXHZ15011)的阶段性成果
双向双语教育是一种具有鲜明特色、实施方式独到的新型双语教育模式。本文首先对国外双向双语教育实践的规律、特点和效果进行了梳理总结;国外实践的结果表明,参加双向双语教育项目的学生在学业成就和语言能力上都展现出积极的成果。在...
关键词：双向双语教育 双语教育模式 民族教育 
守护文化根脉:文化自觉与壮汉双语教育模式的转换被引量：2
《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》2018年第6期81-86,共6页杨丽萍 
广西教育科学"十二五"规划2013年度重点课题"壮汉双语学校壮族文化传承教育的个案研究"(2013A003)
语言是文化的"活化石",壮族语言具有历史的悠久性、传承的普遍性、内涵的丰富性和艺术智慧的高妙性等特征。由13个土语区构成的博大精深的壮族语言文化是壮族文化的根基和气脉所在,很有必要从守护民族心魂和延续文化根脉的视角,深刻反...
关键词：文化根脉 壮汉双语教育 文化自觉 文化延续 
青海民族地区完善双语教育模式的路径探析
《林区教学》2018年第12期52-55,共4页李娜 
多样化是民族地区双语教育模式的突出特征。为更好地完善双语教育模式应梳理相关理论,探索相关核心概念并对双语教育模式选择因素进行科学分析,以此才能科学合理地选择双语教育模式并且提供可行的思路。
关键词：民族地区 少数民族双语教育 双语教育模式 
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