少数民族双语教育

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发展与转变:我国少数民族双语教育政策的评估及展望被引量：2
《中小学管理》2020年第11期31-32,33,共3页罗妍 潘信林 仇森 
实行少数民族地区双语教育是我国一项基本的民族教育政策。中华人民共和国成立以来,双语教育大致经历了建章立制、法治规范、改革深化三个阶段,并逐步向以国家通用语为主的教学模式转变。新时期开展少数民族双语教育工作应以铸牢中华民...
关键词：民族教育 少数民族双语教育 国家通用语 民族政策 中华民族共同体意识 
新中国少数民族双语教育的主要实践和历史经验
《公关世界》2020年第20期154-155,共2页周群强 李晶 
中南民族大学教学研究重点项目“民族院校英语专业本科人才培养模式研究”(JYZD19019)阶段性成果。
新中国少数民族双语教育经历了初创期、改革发展期、稳步发展期、深化发展期和创新发展期五个阶段。在这一发展历程中,我国少数民族双语教育积累了尊重教育规律和语言规律,坚持从民族地区实际出发,坚持为少数民族和民族地区服务,注重双...
关键词：双语教育 主要实践 历史经验 
少数民族双语教育的困境及对策研究被引量：1
《新智慧》2020年第25期96-96,98,共2页更嘎拉毛 
调查表明,西藏少数民族小学语文双语教学虽然较以前已经有了很大程度上的改变和完善,但汉语教师在教学的知识结构处理、设置汉语课程形式和推进汉语课改等方面,仍存在明显的不足。在推进少数民族地区的双语教育时,教师要注重采用因地制...
关键词：少数民族地区 双语教学 困境 对策 
卡明斯双语教育理论解析及其在中国语境中的再审视被引量：1
《民族教育研究》2020年第4期70-75,共6页苏德 张莞 
国家民委课题“文化认同取向的双语教育模式”(项目编号:2017-GMB-042)的阶段性成果。
加拿大学者卡明斯长期专注于少数族裔双语教育研究,他以语言、文化和评价三要素为基底,构建出了诸如“阈限理论”“深层共享能力假说”“二元文化矛盾性”以及“双语教育理论框架”等多个双语教育理论假说。本文在对卡明斯双语教育理论...
关键词：少数民族双语教育 吉姆·卡明斯 阈限理论 深层共享能力假说 二元文化矛盾性 
改革开放40年我国少数民族双语教育研究热点、历史过程与展望被引量：5
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》2020年第1期80-86,共7页褚慧 
国家社科基金项目(16BMZ058)
改革开放40年来,少数民族双语教育研究发展较快。基于中国知网数据库,运用citespace软件对1978-2018年期间国内少数民族双语教育研究的研究机构、研究内容及研究趋势进行分析,归纳出该领域的五大研究方向:双语教学、双语教师及双语教育...
关键词：少数民族双语教育 民族教育 双语教育模式 
新时代背景下的少数民族双语教育:机遇·挑战·策略被引量：20
《民族教育研究》2019年第4期69-74,共6页苏德 张良 江涛 
2017年度国家社科基金重大项目“蒙古族教育史(1947—2017)”(项目编号:17ZDA322)的阶段性成果
在新时代背景下,民族地区乡村振兴的有序推进为双语教育发展提供了新契机,铸牢中华民族共同体意识为双语教育发展提出了新目标,构建人类命运共同体为双语教育发展提供了新动力。同时,新时代的双语教育也存在潜在的挑战:民族地区乡村振...
关键词：新时代 中国少数民族教育 双语教育 中华民族共同体意识 
黔西苗族初中生文化适应策略及其与双语教育模式的关系被引量：1
《民族教育研究》2019年第2期92-98,共7页植凤英 邓霞 陈越 
贵州教育改革发展研究重大课题"新时代贵州乡村教师职业使命感构建及提升机制"(项目编号:2018ZD013)的阶段性成果
采用问卷调查法对439名黔西苗族初中生的文化适应策略及其与学生上中学前的双语教育模式的关系进行探讨,结果表明:(1)黔西苗族初中生更倾向于采用积极的整合文化适应策略,较少采用疏离的文化适应策略;(2)黔西苗族初中生文化适应策略的...
关键词：苗族 初中生 文化适应策略 少数民族双语教育 
柬埔寨少数民族双语教育的发展、问题及启示被引量：3
《民族教育研究》2019年第2期99-106,共8页莫海文 
广东省教育科学规划项目"一带一路"背景下东盟国家语言教育政策研究(项目编号:2016GXJK098);广东省决策咨询研究基地中国-东盟教育文化发展研究中心项目"东盟国家外语政策比较研究"(项目编号:2017ZD05)的阶段性成果
为改变少数民族地区落后局面,柬埔寨政府通过制定新的法律和教育政策、建立社区学校、与国际组织合作、加强开发双语教材等措施,在少数民族地区的小学实施双语教育,教授民族语言和国语高棉语,促进了少数民族地区基础教育的发展。柬埔寨...
关键词：柬埔寨 少数民族地区 双语教育 发展 启示 
少数民族双语教育的双重性特征探析——读《文化变迁与双语教育:凉山彝族社区教育人类学的田野工作与文本撰述》被引量：5
《民族高等教育研究》2019年第2期1-5,共5页海路 刘倩 
国家语委语言文字科研项目优秀成果后期资助2016年度项目"民汉双语教育规划论"(项目编号:HQ135-8)
滕星撰写的《文化变迁与双语教育:凉山彝族社区教育人类学的田野工作与文本撰述》对凉山彝族社区学校的彝汉双语教育进行了田野调查和民族志撰写,并从教育人类学的立场对彝族社区文化变迁和双语教育的关系进行了理论探讨。本书从认识论...
关键词：《文化变迁与双语教育》 少数民族 双语教育 双重性 教育人类学 多元文化整合教育 
少数民族双语教育中的文化适配策略探究
《贵州民族研究》2019年第3期224-227,共4页易经 左雨露 
湖南省社会科学一般项目"口译实习的虚拟平台建设研究"(项目编号:13YBA412)的阶段成果之一
从双语教育的根本目的来看,不仅是单纯的语言学习,而是培养既能适应现代社会生活,又能有效传承与发扬本民族文化的双文化人。因此,在少数民族双语教育过程中,需要积极融入民族文化,平衡汉文化、本民族文化以及其他少数民族文化的输入及...
关键词：少数民族 双语教学 文化平衡 文化回应 
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