浅析初中语文如何有效进行字词教学  

作　　者：马俊华[1] 

机构地区：[1]河北省廊坊市广阳区尖塔中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第4期99-100,共2页Modern Chinese

摘　　要：语文课程标准对初中阶段识字与写字教学提出了＂能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法＂的目标。陈忠樑先生说：＂汉字是语文教学的逻辑起点。＂可见,字词教学之于语文教学的重要性。字词教学更多体现了语文学科的工具性,在实际教学中引起了老师们的重视,但更多的老师与学生表现出了对字词教学的困惑,一方面字词教学枯燥乏味,另一方面缺乏有效的教学方法。在很多优质课、观摩课评比中,字词教学处理也是轻描淡写,似乎并无实效。

关 键 词：观摩课 学习语言 诗歌朗诵 鲁港 文本解读 听说读写能力 学习障碍 汉语言文字 课程标准 课后练习 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]