在历史的三维中勾勒课堂的“灵魂”——对《法国大革命》一课的回顾与反思  

作　　者：陈宇静[1] 

机构地区：[1]上海市晋元高级中学

出　　处：《历史教学（上半月）》2015年第4期13-17,共5页History Teaching

摘　　要：《法国大革命》一课是几年前笔者在李惠军老师指导下设计的一节公开课。当时我第一次听到＂历史课要有灵魂＂的观点。在磨课过程中,只是懵懂地尝试着在纷繁芜杂的头绪中抽取一条线索以求串联知识、组织史料、厘清历史。究竟什么是一堂历史课的＂灵魂＂？如何捕捉和发掘历史的＂灵魂＂？＂灵魂＂的种种在此后日常教学的研讨中逐渐凝聚成型、日渐清晰。

关 键 词：法国大革命 启蒙思想 课堂灵魂 贯通历史 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]