生物教学中应注重学生学习策略指导  

作　　者：蔡倩影 

机构地区：[1]福州外国语学校

出　　处：《考试周刊》2015年第26期145-146,共2页

摘　　要：＂授人以鱼＂不如＂授人以渔＂。教师应该为学生提供策略上的咨询和指导,通过对学生学习策略的指导,有效地改变学生的认知方式,使学生提高学习生物的兴趣、效率和学习成绩;端正学生的学习态度;提高学生分析问题、处理问题和解决问题的能力,最终使学生在今后工作、终身学习中学会学习、学会思考、学会研究。

关 键 词：学习策略 认知策略 元认知调控 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]