元认知调控

作品数：25被引量：144H指数：4
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相关作者：刘畅王洋林琼温忠麟陈启山更多>>
相关机构：北京大学南京农业大学咸阳师范学院宁波高等专科学校更多>>
相关期刊：《边疆经济与文化》《长春理工大学学报（社会科学版）》《时代教育》《西安外国语大学学报》更多>>
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元认知调控下大学生信息素养教育课程思政实践研究
《教育进展》2024年第12期1143-1148,共6页姚文磊 郑凯纳 范颖茵 
广东第二师范学院大学生创新训练计划项目(202414278074)、(202414278139);广东省教育科学规划课题(2024GXJK151)成果。
元认知作为心理学的重要理论,可有效地赋能信息素养教育的发展。基于大学生信息意识相对薄弱、人工智能的潜在风险、信息素养课程与实践脱节等因素,本研究探讨元认知调控下大学生信息素养教育课程思政的工具价值,构建起以教师团队建设...
关键词：元认知调控 大学生 信息素养教育 课程思政 
元认知调控视角下用户信息搜索策略改变研究被引量：2
《图书情报工作》2023年第23期89-98,共10页宋筱璇 刘畅 陆文宜 
国家社会科学基金青年项目“学习型搜索中用户元认知作用机制研究”(项目编号:22CTQ033)研究成果之一。
[目的/意义]从元认知调控视角,探索用户信息搜索策略改变的特征规律,超越传统策略行为表征的分析,强调动态搜索进程中行为主体的能动性,揭示行为内在的触发动机,形成协调认知与行为活动的搜索策略监测和调整思路,为信息搜索系统感知策...
关键词：元认知调控 搜索策略改变 策略改变风格 搜索效果 
学习型搜索行为过程的元认知调控研究被引量：3
《情报资料工作》2023年第6期90-99,共10页宋筱璇 刘畅 陈建龙 
国家社会科学基金青年项目“学习型搜索中用户元认知作用机制研究”(批准号:22CTQ033)的研究成果之一。
[目的/意义]学习型搜索关注学习在搜索活动中的核心地位,建构信息行为与学习行为之间的桥梁,以期实现以学习为中心的信息搜索系统的资源优化和功能设计,支持用户更加深入和持久地学习,对学习型社会的建设和发展具有重要意义。本研究对...
关键词：学习型搜索 元认知调控 信息获取 信息选择 信息处理 
译者翻译元认知调控在文化词汇翻译中的体现——以张译《老人与海》为例
《长春理工大学学报（社会科学版）》2022年第2期158-162,共5页毕苗苗 张白桦 
《老人与海》是20世纪欧美文学界最具影响力的小说之一,吸引了国内外译者对其进行翻译、复译。根据翻译元认知调控,译者可以五大变量因子——事先计划、意图评估、翻译监控、自我评价、自我调节为基础,对正在进行的翻译元认知活动进行...
关键词：《老人与海》 元认知 翻译元认知调控 意图评估 翻译监控 
不同生源的大学生元认知能力调查被引量：1
《科教文汇》2021年第14期133-134,共2页刘小双 王建青 
安徽三联学院校级人文社科项目(编号:SKYB2020007);2017安徽省教育厅教研项目(编号:2017jyxm0239)。
目的:通过对不同生源的大学生元认知能力的调查分析,为教学设计的改进完善提供依据。方法:研究对象为安徽中医药大学2018级本科护理专业的172名学生、安徽三联学院2018级本科护理专业的183名学生,利用问卷星对两校学生的元认知能力进行...
关键词：元认知能力 元认知计划 元认知调控 
从成人学习者认知发展特点看电大成人外语学习被引量：2
《西北成人教育学院学报》2021年第1期8-11,共4页马媛媛 
成人教育,顾名思义为成人学习者而服务的教育,教育对象的不同规定了成人学习不能全盘复制儿童学习的研究成果。分析成人的认知特点,遵循成人学习者独特的认知发展规律进而因势利导,厘清成人学习者特殊的学习现状,以期帮助他们提高学习...
关键词：成人学习 认知成分 元认知调控 后形式运算思维 认知风格 
译者翻译元认知调控与主体性的体现——以《红楼梦》两译本为例被引量：1
《重庆第二师范学院学报》2020年第1期37-41,127,128,共7页朱燕 
湖南省社科基金课题“基于认知翻译学的习近平政治话语英译研究”(18YBA249);湖南省教育科学“十三五”规划立项课题“大数据技术背景下英语专业翻译混合式教学模式实证研究”(XJK19BGD028);湖南工商大学第二十批教学改革研究项目“AI时代大学英语混合式翻译教学研究与实践”(校教字[2019]16号)
翻译元认知调控是译者对正在进行的翻译元认知活动进行监测、调节和控制的动态过程,翻译元认知调控主要包括事先计划、意图评估、翻译监控、自我评价和自我调节五个变量因子。翻译元认知调控与译者主体性呈正相关。《红楼梦》两组译者...
关键词：《红楼梦》 因子分析 元认知调控 主体性 
生物教学中应注重学生学习策略指导
《考试周刊》2015年第26期145-146,共2页蔡倩影 
＂授人以鱼＂不如＂授人以渔＂。教师应该为学生提供策略上的咨询和指导,通过对学生学习策略的指导,有效地改变学生的认知方式,使学生提高学习生物的兴趣、效率和学习成绩;端正学生的学习态度;提高学生分析问题、处理问题和解决问题的能...
关键词：学习策略 认知策略 元认知调控 
英语听力理解困难者的元认知研究
《语文学刊（外语教育与教学）》2014年第6期79-80,共2页金培勇 
由于英语中听力的地位的特殊性和重要性,学术界对听力理解的重视源于认识到了它在人们学习英语的过程中的重要地位,但过去的研究角度通常都是"认知"。通过心理方面对这一问题进行研究,获得了一些有关元认知的成果,目的是为了对英语听力...
关键词：元认知知识 元认知调控 英语听力困难者 
听力理解失败者元认知探讨
《长沙通信职业技术学院学报》2013年第2期90-92,共3页宋畅 
2011年湖南农业大学东方科技学院教改独立学院教改课题"英语专业多媒体听力元认知策略教学模式及实践";课题编号:DB2011123
听力理解作为二语习得中的重要的组成部分已受到越来越多的关注。文章从心理学元认知理论出发,通过英语听力理解认知心理过程分析,揭示听力理解失败者的元认知特点及其原因,旨在探究如何提高听力理解失败者的元认知能力的具体策略。
关键词：听力理解失败者 元认知知识 元认知调控 元认知体验 
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