自主认知与体验下的“青春期男女生交往课”设计  

作　　者：李六扣 

机构地区：[1]南京市栖霞区教师进修学校

出　　处：《考试周刊》2015年第26期169-169,共1页

摘　　要：一、理念与目的 青春期是学生心理快速成长的时期,在这个阶段,绝大多数学生对异性认知存在明显的界限,但是这样的界限在不同学生身上存在很大弹性。实际交往当中存在两类问题：一是男女生交往过度的问题,这类问题可能来自男女生之间界限认知不清的问题,也可能存在情感亲密问题。二是男女生交往不足的问题,即男女之间根本不交往,这类问题出现加深了男女之间的神秘感,反而不利于男女生心理的成长。

关 键 词：女生心理 学生心理 小组讨论 互动活动 课堂气氛 交往过程 异性交往 人际交往 课堂讨论 性别意识 

分 类 号：G479[文化科学—教育学]