高职“机械制图”课程“问题导学式”教学模式探析  

作　　者：汪超[1] 牛祥永[1] 

机构地区：[1]台州职业技术学院

出　　处：《职教通讯》2015年第6期62-66,共5页Communication of Vocational Education

摘　　要：目前,高职"机械制图"课堂主流教学方式是传统的"知识本位"教学模式,教师主宰课堂,学生只是机械地听,思维含量低,高质量的对话少,教学效益低下。实践表明,通过"问题导学"组织教学,能较好地培养学生分析问题、解决问题能力,提升学生的岗位技能。

关 键 词：高职 “机械制图”课程 教学模式 问题导学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]