中文课堂教育程式心理因素分析及操作策略  

作　　者：马炳[1] 

机构地区：[1]兰州职业技术学院,甘肃兰州730070

出　　处：《卷宗》2015年第3期103-103,共1页

摘　　要：探讨在中文课堂中建立课堂教育程式，通过对课堂上学生心理因素进行分析，做好相应的教育策略，实现中文教学的目的。

关 键 词：中文课堂 语文教育 心理因素 策略 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]