人教版教材“一次函数”内容分析及教学建议  

作　　者：吴增生[1] 

机构地区：[1]浙江省仙居县教研室

出　　处：《中国数学教育（初中版）》2015年第4期2-6,共5页

基　　金：全国教育科学“十一五”规划2010年教育部重点课题——中小学数学课程核心内容及其教学的研究(GOA107010)

摘　　要：函数是初中阶段的核心内容，“一次函数”具有基础性和典型性的特点．现针对不同的内容给出相应的教学建议，体现一次函数及其图象性质的研究步骤，方法具有一般性，以及对抽象思想、模型思想与对应思想等的渗透．用系统思维的观点分析教材中“一次函数”内容的重点和难点，理清本章内容不同课时的教学思路，用简约而厚重的课时教学，整体实现“一次函数”的教育价值．

关 键 词：一次函数 内容分析 教学建议 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]