优化组合教学方法,努力提高课堂效率  

作　　者：康淑兰[1] 

机构地区：[1]甘肃省张掖市第二中学

出　　处：《新课程学习》2015年第5期28-29,共2页

基　　金：甘肃省教育科学规划课题《新课改下的历史课堂教学设计、实施与反思研究》课题编号:GS(2010)G1262;张掖市教育科研课题《课程改革与学科教学模式创新的研究》研究成果

摘　　要：在高中历史教学中，课堂效率是学生自主学习的追求和目标，如何使用好教学方法就变得非常重要。合理科学的教学方法才能充分调动学生的学习兴趣，使课堂变得充满生机，学生的能力才能得到全面的发展，教师大面积提高教学质量的愿望才能得以实现。因此，教师要根据具体的教学目标，内容以及所教学生实际、教师个人素质等因素选择适宜的教学方法，以达到教学质量的不断攀升。

关 键 词：高中历史 激发兴趣 教学方法 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]