双语心理词库视角下的二语词汇教学  

作　　者：康玉君 

机构地区：[1]广东省外语艺术职业学院,广东广州510507

出　　处：《开封教育学院学报》2015年第4期49-50,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

摘　　要：了解第二语言词汇在心理词库储存和提取的属性、特征,可以有效指导第二语言词汇教学。根据双语心理词库理论,词汇教学应注重语义相似性输入,发挥语义联想,进行词汇重组,力求建立一个合理的心理词库和词汇概念网络,使二语学习者能够直接联系语义与概念,有效习得二语词汇,提高二语水平。

关 键 词：双语心理词库 词汇教学 词汇重组 

分 类 号：H319[语言文字—英语]