双语心理词库

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相关作者：董燕萍项莉彭杜鹃桂诗春胡开宝更多>>
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相关期刊：《绍兴文理学院学报》《中国外语研究》《山东农业工程学院学报》《现代营销（下）》更多>>
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语码转换研究的新进展——《双语心理词库》述评
《中国外语研究》2024年第1期114-116,共3页罗晓颖 尹洪山 吴文泉 
国家社科基金项目“中国英语学习者句法变异的界面机制研究”(编号:22BYY185)的阶段性成果
1.引言语码转换是双语交际环境下一种常见的语言接触现象,语码转换的动因和制约因素涉及社会、心理、语言和文化等多个方面。对语码转换制约机制的研究由来已久,较有影响的当属Myers-Scotton(1993,1997,2002)提出的主体语言框架模式(Mat...
关键词：语码转换 语言接触 双语交际 二语习得 双语心理词库 制约机制 制约因素 框架模式 
不同英语水平中国英语学习者复合词加工的跨语言掩蔽启动研究
《江苏外语教学研究》2023年第4期71-74,80,共5页郝悦 
本研究实验结果表明,实验1中存在跨语言启动效应,实验2中却不存在,这证明了启动不对称效应。此外,英、汉语复合词加工均受语义透明度影响,但启动相关性只影响英语复合词加工。最后,本研究还为不同英语水平学习者英语复合词加工的双通道...
关键词：复合词 跨语言启动效应 启动不对称效应 双语心理词库 双通道模型 
双语心理词库理论与研究综述
《黑龙江教育（理论与实践）》2022年第1期64-67,共4页王瑜 
2019年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“中国英语学习者歧义词习得研究”(19YYD223)。
双语心理词库研究历经半个多世纪的发展已经取得了丰硕的成果。文章从双语词汇表征组织、生成和加工机制三个方面,对当前双语表征研究现状做了综合述评,期望对本领域的深入研究有所帮助。
关键词：双语词汇表征 词汇生成 词汇通达 
双语心理词库视域下RHM与MHM对比研究
《作家天地》2020年第22期11-12,共2页项莉 王淑沅 夏常利 
江西省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“基于WAT的一语介入二语心理词汇提取研究”(项目编号:20YB200)
首先概述各种同质性以及异质性的双语心理词库表征模型,然后分别阐述与评价Kroll&Steward(1994)和Pavlenko(2009)的修正层级模型的研究焦点,以期对本领域的更深入研究和二语词汇教学有所启示。
关键词：双语心理 词库 对比研究 
双语心理词库的表征特性与制约因素研究
《怀化学院学报》2020年第4期119-123,共5页项莉 
江西省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“基于WAT的一语介入二语心理词汇提取研究”(20YB200)。
从一语心理词汇和二语心理词汇的独立存储或共享存储角度,评介六个具有代表性的双语心理词库表征模型,解析双语心理词库的异质或同质表征特性,考察影响一语心理词汇和二语心理词汇演变为异质性或同质性的制约因素。籍此,为将来的相关研...
关键词：双语心理词库 表征特性 制约因素 
双语心理词库词汇与双语共享概念研究
《现代语文》2019年第4期187-191,共5页王春晖 
双语心理词库词汇研究为双语共享概念提供了理论基础与构建模式。本文梳理并研究了双语心理词库的提取结构模型——特定语言提取模型和非特定语言提取模型,表征结构中的独立存储模型、词汇联想模型、概念中介模型、词汇联想与概念中介...
关键词：双语心理词库 双语共享概念 二语习得 词汇 认知心理学 
双语心理词库理论对词汇石化的解析及其教学启示
《山东农业工程学院学报》2017年第6期104-106,共3页康玉君 
广东省高职教育外语教学指导委员会2015年度教改项目青年项目"双语虚假记忆研究及其对词汇教学的启示"部分成果(项目编号为粤高职外语教指委【2015】03号)
词汇是语言的关键要素,是听,说,读,写,译等语言技能的基础,学习一门语言,必须掌握这门语言的众多词汇。当学生在掌握了一定的语法规则和语音规则后,他们英语水平的高低就取决于他们词汇量的多少。可是,众多学习者到了一定的学习水平之后...
关键词：石化 心理词库 词汇习得 
双语心理词库视角下的二语词汇教学被引量：2
《开封教育学院学报》2015年第4期49-50,共2页康玉君 
了解第二语言词汇在心理词库储存和提取的属性、特征,可以有效指导第二语言词汇教学。根据双语心理词库理论,词汇教学应注重语义相似性输入,发挥语义联想,进行词汇重组,力求建立一个合理的心理词库和词汇概念网络,使二语学习者能够直接...
关键词：双语心理词库 词汇教学 词汇重组 
双语心理词库视域下的母语磨蚀研究评介
《绍兴文理学院学报》2014年第2期72-75,共4页李更春 
贾冠杰教授主持的国家社会科学基金课题"英汉程式语心理表征模式对比研究"(12BYY009);李更春主持的浙江省教育厅科研资助项目"成人英语学习者心理词库组织模式及其对词汇教学的启示"(Y201327277)的阶段性研究成果
文章对双语心理词库中的母语词汇磨蚀研究进行了评介。此类研究主要基于图片命名与匹配、词语流畅性作业和语义判断等任务,对双语者的母语词库进行考察。基于对相关文献的梳理和分析,得出结论:受蚀者和双语者均受到相同心理机制的影响,...
关键词：双语心理词库 母语词汇磨蚀 研究工具 
基于“体验式”双语心理词库构建的商务英语词汇教学
《现代营销（下）》2013年第12期48-50,共3页孟小佳 
2013-2014内蒙古公共课教学改革项目"大学体验英语个性化案例式口语教学实证研究--基于语言类型学理论"的成果之一;2013年内蒙古哲学社会科学规划项目"体验式大学英语课程多元化评价体系构建及其促学反拨作用"研究成果之一
"体验式"双语心理词库辅助商务英语词汇教学,使学习者能在教师的引导下将所遇到的专业生词和大脑中已经掌握的词重组整合,形成网络。学习者能在学习和构建双语心理词库的同时,充分利用既有的母语语言基础和二语词汇的非专业概念,积极发...
关键词：体验式双语 心理词库 商务英语词汇教学 
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