留守儿童耻感心理与应对方式的关系研究  

作　　者：寇冬泉[1] 

机构地区：[1]扬州大学教育科学学院,江苏扬州225002

出　　处：《教育导刊（上半月）》2015年第5期65-69,共5页Journal of Educational Development

基　　金：江苏省社科基金项目"处境不利儿童耻感现状与对策研究"(编号:11JYD018)的阶段性成果

摘　　要：采用《留守儿童耻感问卷》和《应对方式问卷》对537名留守儿童和492名非留守儿童对照组进行测试,探讨留守儿童耻感心理与同伴冲突情境下的应对方式状况及关系。结果发现:(1)留守儿童在行为耻感因子上显著低于非留守儿童;在同伴冲突情境下,留守儿童采用退缩、攻击和幻想应对方式显著高于非留守儿童,而采用问题解决应对方式则显著低于非留守儿童。(2)关系耻感能够正向预测求助应对方式;四种耻感心理因子能够正向预测问题解决应对方式,也能负向预测退避和攻击应对方式;行为耻感能够正向预测幻想应对方式。

关 键 词：留守儿童 耻感心理 应对方式 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学] B848[哲学宗教—发展与教育心理学]