儿童简便运算能力培养的问题分析与解决策略  

作　　者：王丽兵[1] 

机构地区：[1]杭州市学军小学,310012

出　　处：《浙江教育科学》2015年第1期46-49,共4页Zhejiang Education Science

摘　　要：小学数学简便运算教学是计算教学中一块重要的组成部分,并且贯穿于整个小学阶段学习。笔者通过实践与调查发现,当前儿童对简便运算掌握普遍存在着方法选择适用性不强,内容解读深刻性不足,体系建构全局性不够和评价标准伸缩性不大等问题。基于此,笔者提出了儿童简便运算能力的培养应该注重综合能力提升,丰富内容解读策略,建构开放知识结构,树立多元评价理念等策略措施,力求能有效地促进儿童简便运算能力的发展。

关 键 词：儿童 简便 运算能力 培养策略 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]