让“综合与实践”成为经验积累的乐园——校本课程《奇妙的拼图》教学探索  

作　　者：周永彬[1] 

机构地区：[1]江苏省无锡师范附属小学

出　　处：《教育研究与评论（小学教育教学）》2015年第4期32-35,共4页Research and Review on Education

摘　　要：＂综合与实践＂具有过程的特质,应注重学生自主参与、全过程参与。其间,学生可以充分地经历动手、操作、实践、研究的过程,形成实际的经验。＂综合与实践＂还具有综合的特质,学生数学活动经验的积累必定包含对无数数学知识关联性的认识（如拼图,解决的就是数量和图形的关联问题）,展开这一过程,有助于学生体会数学的本质是研究数量关系和空间形式的科学。

关 键 词：综合与实践 经验积累 拼图问题 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]