1:1数字化环境下课堂教学互动行为的分析研究  

作　　者：韩后 王冬青[1] 曹畅[1] 

机构地区：[1]华南师范大学教育信息技术学院,广东广州510631

出　　处：《电化教育研究》2015年第5期89-95,共7页E-education Research

基　　金：教育部人文社会科学研究2014年度青年基金项目"云端智慧课堂教学中动态生成性内容的分析设计与应用研究"(项目编号:14YJC880071);广东省重大科技专项"云计算关键技术及产业化与‘粤教云’工程"(项目编号:2012A080104021)

摘　　要：师生互动是课堂教学的本质特征,言语行为一直是课堂教学互动行为研究的重点。但是,近年来随着信息技术与课堂教学的深度融合,技术对师生互动的支持与影响更加密切和深入,以移动学习终端为代表构建1:1数字化环境,能有效支持课堂教学中多元化的师生互动形式,这种模式在一些学校已进行较深入的应用。仅采用言语行为分析这种1:1数字化课堂教学应用案例,会忽略更丰富的互动形式和更深入的互动层次。文章通过对课堂分析技术的研究,结合1:1数字化课堂教学互动形式,对课堂教学量化分析工具ITIAS进行改进,提出1:1数字化环境下课堂教学互动行为编码体系OOTIAS与分析方法,并在分析典型应用案例的基础上得到验证,对1:1数字化环境下课堂教学互动行为分析具有引导作用和研究价值。

关 键 词：1:1数字化环境 教学互动 互动行为分析 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]