临床护理兼职教师基础护理技能教学现状及教学优化措施研究  

作　　者：金娅芳[1] 刘丽宏[2] 张野[1] 马国珍[1] 

机构地区：[1]广东医学院附属南山医院,广东深圳518052 [2]吉林大学中日联谊医院

出　　处：《国际护理学杂志》2015年第8期1119-1121,共3页international journal of nursing

摘　　要：目的：研究临床护理兼职教师基础护理技能教学现状以及有效的教学优化措施。方法选取我院2010年至2014年50名临床护理兼职教师为研究对象，对其护理技能教学现状进行深入分析，同时提出针对性的改善措施，以提高临床护理人员的综合素质以及临床护理质量。结果临床护理兼职教师现状主要包括医院机制不完善，对教学质量重视度不够；护理理论知识薄弱；缺少系统的临床教学知识培训三个方面，而其优势主要包括临床护理经验丰富；人才培养更具针对性。针对现状提出以下改善措施：①完善兼职教师奖励措施，健全管理制度；②提高护理兼职教师队伍的整体素质；③加强教学队伍培训；④强化教师考核。结论临床护理兼职教师教学现状仍存在一定问题，需采取有效措施不断提高教学水平，以推进医院护理人员队伍的建设进程，实现更高的社会效益。

关 键 词：临床护理兼职教师 基础护理技能 教学现状 教学优化措施 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]