研读《评价标准》,把握教学尺度  

作　　者：黎凤娟 

机构地区：[1]广东省广州市番禺区市桥东兴小学

出　　处：《作文成功之路（中考冲刺）》2015年第3期39-39,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：本文结合几年来对《广州市义务教育阶段学科学业评价标准》（以下简称《评价标准》）的研读得到的收获,尝试给一线老师理解学业质量评价标准、更好地执行学业质量评价标准,把握教学尺度,提供一些借鉴。

关 键 词：评价标准 研读 作用 施行 规范 尺度 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]