初中课堂教学创新教育思考  

作　　者：李剑[1] 

机构地区：[1]唐山师范学院

出　　处：《学园》2015年第9期23-24,共2页Academy

基　　金：唐山市科技局软科学项目“唐山城乡中等教育创新素质培养现状与对策研究”(编号:12140211b);河北省省社会科学发展研究课题民生调研项目“唐山市义务教育满意度的调查研究”(编号:201301357);河北省教师教育学会项目“唐山市小学教师教学能力调查研究”(编号:JJS2013-1233);唐山师范学院科学研究教研教改项目“冀教版与人教版数学教科书的比较研究——以一年级上册为例”(编号:201300101)

摘　　要：初中生正处于抽象思维能力发展的关键时期，通过课堂教学对初中生实施创新教育是教师的主要教学目标。教师必须紧紧围绕课堂教学从正确的教学理念出发，从学生学习兴趣入手，引导学生质疑、思考，提倡探究学习；通过多元化、积极正面的评价，营造宽松自由利于创新的心理氛围；积极利用网络以及各种现代教育技术手段在课堂中进行创新教育。

关 键 词：中等教育 课堂教学 创新教育 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]