轮次教学法在高中体育选项课中的有效性分析  

作　　者：丁艳辉[1] 郝一伟[1] 綦学琳 

机构地区：[1]黑龙江省哈尔滨体育学院,150001 [2]黑龙江省哈尔滨市香坊中学,150001

出　　处：《体育教学》2015年第4期37-38,共2页Teaching of Physical Education

摘　　要：针对高中体育选项课,提出轮次教学法。将研究对象分为实验班和对照班,分别采用轮次教学法和传统教学法授课。对教学过程、效果和考核方式进行定性对比,对考核结果、练习时间和教师指导效率进行定量对比。分析表明轮次教学法具有明显的有效性,研究结论为有效实施高中体育选项课提供方法参考。

关 键 词：轮次教学法 高中 体育选项课 有效性 对比分析 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]