班主任职业倦怠现象的解析与对策  

作　　者：王志平[1] 

机构地区：[1]江苏丹阳市横塘中心小学

出　　处：《教书育人（校长参考）》2015年第4期56-56,共1页

摘　　要：班主任对学生的健康成长起着重要的作用，然而，班主任也因其工作时间长、强度大、涉及面广、社会期望值高等原因面临着巨大的压力与挑战，再加上班主任本身是个职业人，也是一个社会人，使得班主任容易产生职业倦怠。班主任的职业倦怠会直接影响到班集体的建设工作以及德育工作的实效性。因此，有效消除班主任的职业倦怠，已成为一个迫在眉睫的重要问题。作为学校管理者，我们要善于解析班主任的职业倦怠现象，寻找对策，有效消除班主任的职业倦怠，增强班主任工作的幸福感和成就感，切实提高学校教育教学工作的效率，促进学生的全面发展。

关 键 词：班主任工作 职业倦怠 解析 学校管理者 教育教学工作 社会期望值 工作时间 德育工作 

分 类 号：G627.2[文化科学—教育学]