我国学习资源个性化推荐研究进展  

作　　者：潘澄[1] 陈宏[1] 

机构地区：[1]浙江工业大学教育科学与技术学院,浙江杭州310023

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2015年第2期31-34,37,共5页Modern Education Science

基　　金：全国教育科学规划课题教育部重点项目"工作过程导向的项目课程教学设计及其网络学习环境研究"的研究成果之一;项目编号:DCA090318

摘　　要：网络学习资源数量激增导致的信息过载,是当今互联网学习者面临的一个问题。而个性化的学习资源推荐技术通过自主过滤海量资源,筛选出学习者需要的学习资源,减少学习者寻找资源的代价,是解决该问题的一个有效方法。文章通过用户、对象和推荐策略三个方面,对国内教育资源推荐技术的研究现状进行综述,并重点分析各推荐技术的特点、优势及不足,同时指出现今学习资源推荐技术研究的热点及可能的发展方向。

关 键 词：学习资源 推荐 个性化 研究进展 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]