选中好的≠去掉坏的:框架效应对青少年道德判断与情绪归因的影响  

作　　者：李婧怡[1] 曾旭红[1] 

机构地区：[1]广西师范大学教育科学学院,广西桂林541006

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2015年第2期86-89,共4页Modern Education Science

摘　　要：本研究运用道德圈儿研究材料操纵青少年产生排除或包含两种心向,从而探究排除或包含的框架效应对青少年道德判断与情绪归因的影响。结果显示,框架效应能够稳定地改变青少年的判断标准,但是并未影响青少年随后的道德判断。研究同时发现,青少年时期的道德情绪归因主要以道德定向为主,在"损人者快乐"现象上存在年龄差异,并且"损人者快乐"现象的出现与青少年道德情绪归因存在相关。

关 键 词：框架效应 排除包含 情绪归因 损人者快乐 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]