培养协同创新能力的汽车工程专业基础课的教学改革  

作　　者：叶子波[1] 郑振兴[1] 徐伟[1] 杨勇[1] 

机构地区：[1]广东技术师范学院

出　　处：《新课程研究（中旬）》2015年第5期47-48,共2页New Curriculum Research

基　　金：2014年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目"应用型人才培养示范基地和机械工程应用型人才培养示范基地"的研究成果

摘　　要："互换性与技术测量"、"机械原理"和"机械设计"等是高等院校车辆工程、机械电子工程和工业设计等理工科专业的核心专业基础课程,其教学改革对相关学科人才培养意义深重。基于协同创新能力从汽车类专业基础课的培养模式和培养途径等方面,构建完整的创新能力训练体系,通过各方资源的调配,建立涵盖不同专业方向的实践教学平台,提高学生的工程设计能力和工程实践能力。

关 键 词：专业基础课 协同创新 课程体系 教学改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]