音乐学专业本科教育实习的价值探究  

作　　者：戎龚停[1] 

机构地区：[1]阜阳师范学院音乐舞蹈学院,安徽阜阳236041

出　　处：《湖北科技学院学报》2015年第1期113-115,共3页Journal of Hubei University of Science and Technology

基　　金：安徽省教育厅2013年度重点教学研究项目"活态文化视域下的民族音乐教学改革"(2013jyxm133);安徽省教育厅2014年度重点教学研究项目"皖北乡土课程资源开发与地方高师院校校本课程建设研究与实践--以阜阳师范学院为例"(2014jyxm225)

摘　　要：音乐学是艺术学科中较为活性的专业,其本科教育实习是将教学理论转化为实践最为重要的环节。提升音乐教育课程的核心地位,立足地方音乐文化资源,有助于充分发掘学生的自身潜能。为体现教育实习的应有价值,实习生应及时关注教研前沿动态,明晰目的要求,强化综合素质,切实推动教学实践,从而实现教学认知的有机转化和知情合一的价值观。

关 键 词：音乐学 教育实习 价值观 

分 类 号：G515.5[文化科学—教育学]