科技辅导员为学生打造的数学创新活动——创新科学教育内容的实践探索  

作　　者：田自豪 

机构地区：[1]四川省宜宾市翠屏区旧州小学校

出　　处：《中国科技教育》2015年第4期56-58,共3页China Science & Technology Education

摘　　要：长期以来,数学科技活动受应试教育影响,主要以＂奥数＂培训为主,充斥着枯燥的讲座和题海般的练习,给学生增加课业负担,饱受社会诟病。作者作为一线教师和科技辅导员,从科技辅导员视角从数学创新活动的主要形式和操作建议两方面对数学创新活动进行梳理。文中简要阐述了各种活动的开展形式和地位、科技辅导员在活动中的作用和有效开展活动的保障等,并举了一些实例,这些都是作者亲身经历的工作实践。此外,作者还对开展小学数学创新活动提出了一些操作建议。

关 键 词：小学 数学 创新活动 科技活动 科技辅导员 

分 类 号：G424.28[文化科学—课程与教学论]