基于多轮认知结构教学模式的概念教学——以“基因是有遗传效应的DNA片断”为例  

作　　者：李梅红 

机构地区：[1]广东省广州市南沙麒麟中学

出　　处：《生物学教学》2015年第5期25-27,共3页Biology Teaching

基　　金：广州市南沙区教育科学“十二五”规划2012年度课题,(NO.2012015)

摘　　要：以＂基因是有遗传效应的DNA片断＂一课为例,阐释了多轮认知结构教学模式在高中生物学概念教学中的具体应用,提出了相关教学建议。

关 键 词：多轮认知结构教学模式 生物学概念教学 应用 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]