“均衡协调发展,做好顶层设计”全面推行高职课程综合改革的研究与实践  

作　　者：董刚[1] 孙诚[1] 巴世光[1] 古光甫[1] 王珑[1] 郝晓秀[1] 高雅萍[1] 曹军[1] 王艳国[1] 

机构地区：[1]天津职业大学

出　　处：《中国职业技术教育》2015年第11期15-19,24,共6页Chinese Vocational and Technical Education

摘　　要：2009年国家高职示范校建设项目验收后,天津职业大学面对全校师生都渴望享受到示范校建设成果,而课程改革存在着不平衡的问题,在"均衡协调发展,做好顶层设计"思想的指导下,推行了"以人为本、能力为重、实践导向"的课程改革综合实施工程,把示范校建设成果全面落实到课堂。通过"内外结合,师师互评,师生互评"等测评措施,教学满意率达98%,学生就业率稳居天津高校前列,学校教学水平和教育质量取得重大成效。

关 键 词：高职 协调发展 顶层设计 课程改革 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]