古光甫

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供职机构：天津职业大学更多>>
发文主题：高职院校职业教育高职教育发展路向互联网更多>>
发文领域：文化科学政治法律社会学经济管理更多>>
发文期刊：《教育学术月刊》《职业技术教育》《科技经济导刊》《教育与职业》更多>>
所获基金：全国教育科学规划教育部重点课题天津市教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题更多>>
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职业教育赋能乡村人才振兴的价值追求、现实困境及实施策略被引量：6
《河北职业教育》2024年第2期36-44,共9页古光甫 
2021年度天津市教育科学规划课题“‘互联网’背景下高职院校培训服务与管理的实践研究”(CJE210233),主持人:古光甫。
乡村振兴是国家一项重大战略决策部署,人才振兴是实施乡村振兴的重要支撑,职业教育在乡村人才振兴中发挥着关键性作用。针对当前乡村人才振兴在数量、质量、结构、教学资源等方面的问题,提出瞄准乡村振兴人才发展所需、完善赋能乡村人...
关键词：职业教育 乡村振兴 乡村人才振兴 人才培养模式 
中国职业教育产教融合政策的历史脉络、问题与展望被引量：19
《高等职业教育探索》2020年第4期13-20,共8页古光甫 
2019年度全国教育科学规划教育部重点课题“基于德智体美劳全面发展的高职人才培养体系创新研究”(DJA190347)。
产教融合是推动我国职业教育高质量发展的重要举措,也是构建现代职业教育体系的有效发展途径。新中国成立以来,我国职业教育产教融合经历了萌芽初创期、恢复重建期、改革探索期、创新发展期四个阶段。从中国职业教育产教融合政策的历史...
关键词：职业教育 产教融合 政策 历史 
新中国70年职业教育产教融合政策变迁逻辑与发展理路被引量：23
《成人教育》2020年第8期59-66,共8页古光甫 邹吉权 
2019年度全国教育科学规划教育部重点课题“基于德智体美劳全面发展的高职人才培养体系创新研究”,课题编号为DJA190347。
产教融合是推动我国职业教育高质量发展的重要举措,也是构建现代职业教育体系的有效发展途径。新中国70年来,我国职业教育产教融合经历了萌芽初创期、恢复重建期、改革探索期、创新发展期四个阶段。从职业教育产教融合的历史变迁逻辑,...
关键词：职业教育 产教融合 政策梳理 发展理路 
百万扩招背景下高职院校发展机遇、挑战和应对策略被引量：6
《新疆职业教育研究》2020年第1期7-11,共5页古光甫 
2019年度全国教育科学规划教育部重点课题“基于德智体美劳全面发展的高职人才培养体系创新研究”(课题编号:DJA190347)。
高职院校扩招百万是稳定和扩大就业的重要举措,具有服务国家发展的重大战略意义,体现了国家对高职教育发展的认可。高职院校百万扩招面临许多机遇和挑战,就如何保证百万扩招人才培养质量,笔者提出实施分类高职院校招考录取方式、构建多...
关键词：高职院校 百万扩招 战略意义 实施策略 
本科层次职业教育的本质属性、发展需求与推进策略被引量：22
《高等职业教育探索》2019年第6期15-20,共6页古光甫 邹吉权 
2017年度全国教育科学规划教育部重点课题“京津冀高职教育与产业结构协调性研究”(DJA170314)
随着社会经济转型升级、高新技术的应用与发展,开展高职专科学历教育向本科层次职业教育甚至更高职业教育层次延伸是当今我国高等职业教育发展的一个重要趋势,也是构建现代职业教育体系的亮点所在。本科层次职业教育具有高等性、技术性...
关键词：高职院校 本科职业教育 本质属性 
高职院校实施“1+X证书”制度的意义、内涵及实施路径被引量：8
《新疆职业大学学报》2019年第4期13-17,共5页古光甫 
2017年度全国教育科学规划教育部重点课题“京津冀高职教育与产业结构协调性研究”(DJA170314);天津市教育科学规划课题“天津高职院校产教融合育人机制研究”(VE1046)的阶段性研究成果.
构建与实行"1+X证书"制度是搭建技术技能人才成长的桥梁,是推进职业教育高质量发展、提高国家竞争力的重大创新举措,是对接科技发展趋势和市场需求的重要机制,也是深化产教融合、校企合作的重要制度保障。本文提出了实施"1+若干职业技...
关键词：高职院校 “1+X证书”制度意义 内涵 实施路径 
天津市高职院校专业设置与区域经济产业结构协调对接策略研究被引量：1
《成都航空职业技术学院学报》2019年第3期5-7,16,共4页古光甫 邹吉权 
天津市教育科学规划课题“职业教育产教融合的国际比较研究”（VE3135）和天津市教育科学规划课题“天津高职院校产教融合育人机制研究”（VE1046）的阶段性研究成果
针对目前天津市高职院校专业设置重复率高、部分专业缺失及专业发展不协调等问题,可以提出适当发展第一产业、增强第二产业专业发展质量和结构、大力提升第三产业专业聚集度、实施专业动态调整机制等发展策略,具有一定现实意义。
关键词：高职教育 专业设置 产业结构 协调性 策略 
高职院校专业设置与区域经济产业结构协调性策略研究——以天津职业大学专业设置为例被引量：3
《新疆职业大学学报》2019年第3期38-45,共8页古光甫 邹吉权 
天津市教育科学规划课题“职业教育产教融合的国际比较研究”(编号:VE3135;主持人:邹吉权);天津市教育科学规划课题“天津高职院校产教融合育人机制研究”(编号:VE1046;主持人:刘斌)的阶段性研究成果
高职院校专业设置与区域经济社会产业结构的协调性对接,是促进高职院校产教融合的根本保障。本文以天津职业大学专业设置为例,对目前天津市高职院校专业设置重复率高、部分专业缺失及专业发展不协调等问题,提出了适当发展第一产业、增...
关键词：高职教育 专业设置 产业结构 协调性 策略 
产教融合视角下高职教师专业发展制度的建设被引量：5
《南通职业大学学报》2019年第2期41-44,共4页古光甫 马小霞 
中国高等教育学会职业技术教育分会2017年课题(GZYYB2017032);天津市教育科学“十三五”规划课题(VE3135)
在产教融合视角下,梳理了国家政策对高职教师专业发展制度建设的要求,分析了当前高职教师专业发展制度建设的欠缺,从制定高职教师专业能力标准,规范高职教师职业资格证书制度,完善高职教师人事分配制度,健全高职教师行业企业实践锻炼管...
关键词：产教融合 高职教师 专业发展 “双师” 
终身教育体系下老年大学发展保障机制研究被引量：2
《厦门广播电视大学学报》2019年第2期10-14,共5页古光甫 张宏亮 
2017年度全国教育科学规划教育部重点课题:京津冀高职教育与产业结构协调性研究(DJA170314);2017年中国高等教育学会职业技术教育分会重点课题:现代学徒制视角下高职院校岗位课程建设研究(GZYZD2017022)
老年教育是老龄事业和成人教育的有机组成部分,在丰富老年业余文化生活,拓展老年人公共社交空间,缓解老年精神空巢问题方面发挥了重要作用。但是当下老年大学发展面临着观念认识滞后、供需失衡、办学条件差、教育经费短缺等问题。应从...
关键词：老年教育 老年大学 保障机制 终身教育 
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