职业教育赋能乡村人才振兴的价值追求、现实困境及实施策略  

The Value Pursuit,Realistic Dilemma,and Implementation Strategy of Empowering Rural Talents with Vocational Education

作　　者：古光甫[1] GU Guang-fu

机构地区：[1]天津职业大学,天津300410

出　　处：《河北职业教育》2024年第2期36-44,共9页Hebei Vocational Education

基　　金：2021年度天津市教育科学规划课题“‘互联网’背景下高职院校培训服务与管理的实践研究”(CJE210233),主持人:古光甫。

摘　　要：乡村振兴是国家一项重大战略决策部署,人才振兴是实施乡村振兴的重要支撑,职业教育在乡村人才振兴中发挥着关键性作用。针对当前乡村人才振兴在数量、质量、结构、教学资源等方面的问题,提出瞄准乡村振兴人才发展所需、完善赋能乡村人才振兴培养体系、创新乡村人才培养模式、优化职业教育赋能乡村振兴教学资源、出台职业教育赋能乡村人才振兴激励机制等实施策略,为赋能乡村人才振兴提供一定借鉴和参考。

关 键 词：职业教育 乡村振兴 乡村人才振兴 人才培养模式 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]