学习前置、师生互动与大学生思考力  

作　　者：刘玉贵[1] 

机构地区：[1]安徽财经大学金融学院,安徽蚌埠233030

出　　处：《经济研究导刊》2015年第11期74-75,共2页Economic Research Guide

基　　金：安徽财经大学校级项目(acjyyb2013014)的阶段性成果

摘　　要：受工具理性社会环境的影响,当代大学生思考力意识淡薄和思考力欠缺的现象渐趋普遍,亟须纠正。因此,基于课程学习的微视角,探讨了以"学习前置、师生互动"为重点、以提升学生思考力为目标的课程学习流程再造与优化的实现路径、现实挑战及因应之策。

关 键 词：学习前置 师生互动 思考力 

分 类 号：G52[文化科学—教育学]