实习支教与教师培养培训一体化实践模式探析  

作　　者：王炜[1] 劳娜 孙涛 

机构地区：[1]新疆师范大学教育科学学院 [2]新疆师范大学物理与电子工程学院 [3]新疆教育科学研究院

出　　处：《中国现代教育装备》2015年第8期70-71,共2页China Modern Educational Equipment

基　　金：2011新疆师范大学双语教师培养培训专项课题项目(编号:XSJY(S)2011002);2013新疆师范大学教学研究与改革项目(编号:SDJGY2013-23)

摘　　要：1996年9月，第四十五届国际教育大会在日内瓦召开，会议的主题是“加强教师在多变世界中的作用之教育”，强调培养能适应社会变化的教师成为现代教师教育所面临的真正挑战，教师“教育一体化”问题成为教育研究者的研究领域。近年来，为适应世界范围内教师“教育一体化”思潮的要求，国内师范院校纷纷对传统的师范教育人才培养模式进行改革尝试，其中师范生的教育实习成为改革的重要内容。在教育部及各省市教育主管部门的指导下，各校逐步建立了师范生到农村中小学“顶岗实习支教”制度，这一制度的实施一方面解决了师范生在教育实习环节遇到的困难，另一方面也缓解了农村中小学合格师资短缺的结构性矛盾。对已开展的“顶岗实习支教”活动进行研究，这对于推进当前高校开展的“顶岗实习支教”实践活动具有一定的现实意义。

关 键 词：顶岗实习支教 教育一体化 教师培养 实践活动 国际教育大会 农村中小学 培训 现代教师教育 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]