“异地高考”政策与弱势群体关怀  

作　　者：邢海燕[1] 

机构地区：[1]厦门大学考试研究中心

出　　处：《教育与考试》2014年第6期25-28,共4页Education and Examinations

摘　　要：教育政策应能够促进分配的正义,推动公平的实现,公平的实现又与弱势群体关怀密不可分。罗尔斯差别理论揭示了对弱势群体进行补偿是实现关怀的途径。教育政策上的弱势群体补偿能够充分发挥教育政策的作用,推动教育公平。论文以北京市"异地高考"政策为分析样本,探究了"异地高考"政策与弱势群体关怀理念之间的矛盾,以期促进"异地高考"政策实现弱势群体关怀,达到教育公平的追求目标。

关 键 词：教育政策 弱势群体关怀 弱势群体补偿 “异地高考” 

分 类 号：G639.20[文化科学—教育学]