五年一贯制学前双语教育人才培养模式现状调查与探索  

作　　者：闵会玲[1] 

机构地区：[1]咸宁职业技术学院外语系,湖北咸宁市437100

出　　处：《新经济》2015年第14期8-9,共2页New Economy

基　　金：余永欢主持的湖北省教育科学"十二五"规划2014年立项的一般课题(课题编号:2014B519)成果

摘　　要：五年一贯制学前教育专业(双语幼教方向)是升格产生的一种初中起点五年制高等幼儿教师职前教育模式。这种模式产生时间短,处于转型期,在高等教育大众化和开放的教师教育体系背景下接受着严峻的挑战。本文通过对这种专业人才的培养模式的调查,旨在找到一种科学的教育模式,为培养更优秀的双语幼教人才服务。

关 键 词：五年一贯制 双语幼教 人才培养模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]