增强高校思政课教学实效性的方法探析——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例  

作　　者：王颂[1] 

机构地区：[1]武汉科技大学城市学院,武汉430083

出　　处：《学理论》2014年第17期205-206,共2页Theory Research

摘　　要：学生学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称"概论"课)课兴趣不大,是很多"概论"课教师在课堂上面临的棘手难题。据某调查显示,学习"概论"课,5.46%的学生"非常有兴趣",23.81%的学生"有兴趣",51.98%的学生"兴趣一般",13.10%的学生"不太有兴趣",5.65%的学生"没有兴趣"。提升学生学习"概论"课的兴趣、增强"概论"课实效性应该让学生充分认识开设"概论"课的重要意义;运用主题教学法、案例教学法提升教学效果;发挥学生主体地位,调动学生积极性;实践教学加多样化的考核方式,注重学生综合素质与能力的提高。

关 键 词：教学实效性 实践教学 综合素质 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]