国培顶岗实习生授课技能提升初探——以高师院校历史专业为例  

作　　者：罗娇[1] 

机构地区：[1]四川师范大学历史文化与旅游学院,成都610068

出　　处：《学理论》2015年第2期237-238,246,共3页Theory Research

摘　　要：国培顶岗实习是高师院校师范生教育实习的新模式,对尚无实际教学经验的顶岗生既是挑战,也是锻炼。以高师院校历史专业顶岗实习生为例,具体分析其顶岗实习所需的授课技能,指出目前顶岗实习生在授课技能方面存在的问题,并提出相应的提升策略如下:加强师范生板书技能的培养;提问的有效性与灵活性相结合,评价主客观统一;调整语调,增加语调的丰富性;增加讲解内容生动性与有趣性;准确把握重点难点,调整教学节奏;积累经验,学会调控课堂教学。

关 键 词：“国培计划” 历史专业 顶岗实习生 授课技能 提升策略 

分 类 号：G658.3[文化科学—教育学]