“后方法”视角下的外语教师发展  

作　　者：刘子富[1] 

机构地区：[1]安康学院外语系,陕西安康725000

出　　处：《学理论》2015年第2期239-240,共2页Theory Research

摘　　要：外语教师的发展成为当前国内外语教学与研究领域内关注的重心,是外语教学思想的"方法时代"和"超越方法时代"对外语教学的科学总结。"后方法"理论不仅体现了外语教育思想的"时代精神",通过其实用性、特殊性、可能性的参数标准及其指标体系,为外语教师发展提供了新的路向。

关 键 词：后方法 外语教师 发展 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]