后方法

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英语教师个人实践性理论建构与调控举隅——以后方法时代中小学英语教学为例
《中学教学参考》2024年第34期26-29,共4页贺宗林 
四川省2021年度教育科研资助金项目一般课题“农村义务教育学生发展质量校本评价体系建设”,课题编号:SCJG21A236。
英语教学后方法时代鼓励教师建构个人实践性理论,突出体现默会知识的个体性、实践性和准理性,在建构时须基于“好教学”理想主义和自主性优化教学。文章以“四原认识”“五核方法”“六简价值”“三个参数”为标尺,运用元认知策略、资...
关键词：后方法时代 英语教学 教师个人实践性理论 
基于“后方法”理论浅析中文教师的角色定位与发展策略
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期098-101,共4页高政君 
库玛教授(B.Kumaravadivelu)提出的“后方法”理论包含"特定性","实践性"和"可能性"三个参量及宏观策略框架,为汉语教师提供了新的发展方向。后方法理论视角下,教师的角色需从知识的接受者发展为理论的建构者、从教学的适应者发展为机...
关键词：后方法理论 中文教师 发展策略 
后方法时代大学英语影视课程教师能力研究
《中国现代教育装备》2024年第19期142-144,共3页侯胤 
后方法教学理念主张教师充分开展自主教学,通过反思型教学将教学理论和实践相结合,不断调整教学方法,最终形成适合自己风格的教学理论和体系。在新时代背景下,英语教师只有具备扎实的语言基本功和丰富的跨文化知识,能够构建新型教学模...
关键词：后方法教学 大学英语 影视课 教师能力 教育技术 
后方法理论视角下英语教师的角色转型及其实现路径
《语言与教育研究》2024年第2期89-96,共8页楚慧杰 马燕 
新疆维吾尔自治区天池英才青年博士项目;新疆师范大学自治区“十四五”重点学科项目“以统编语文教材铸牢新疆中学生中华民族共同体意识研究”(23XJKD0208);新疆维吾尔自治区高校基本科研业务费科研项目“混合式教学背景下新疆高校本科生学习投入现状及提升策略研究”(XJEDU2022Q002)的阶段性成果。
后方法理论所提出的教育参数及宏观策略框架赋予了英语教学新的特征,为教师角色转型提供了不同的研究视角。后方法理论视角下,教师的角色从“语言知识的传递者”转向“文化交流的中介者”、“教材的使用者”转向“课程资源的开发者”、...
关键词：后方法理论 教师角色 转型 
“后任务型教学时代”的英语课堂改革
《基础教育研究》2024年第10期31-33,37,共4页赵慧 
以“任务型教学法”为代表的外国语言教学理论,在我国经历了兴起、高潮、淡化的过程,最终在课程标准中不再提及。英语课堂应该打破教学法的桎梏,适度借鉴任务型教学,广泛汲取各教学流派精华,努力打造中国特色外语课堂,真正走出一条具有...
关键词：任务型教学法 后方法时代 英语课堂改革 
一种求解包含问题的算法研究
《咸阳师范学院学报》2024年第2期1-4,共4页杨军 李飞艳 
陕西省自然科学基础研究计划项目(2023-JC-YB-049);咸阳师范学院大学生创新创业训练计划项目(XYSFXY2022093)。
一种实希尔伯特空间中求解包含问题的算法被提出,所提出的算法基于向前向后方法、压缩方法、惯性方法和无需搜索的自适应步长。算法的特点为迭代中多次使用惯性加速方法,且自适应步长随着迭代次数增加可能增大。在包含问题解集非空、一...
关键词：包含问题 向前向后方法 零点 
后方法视域下英语教学思维品质的培养
《教育进展》2024年第3期495-501,共7页龚殊傲 
在我国的英语教育目标中,思维品质培养处在一个极为重要的位置,但在传统教学过程中,思维品质培养过程中出现了一系列问题。面对新课标要求,本文基于后方法理论,建议从以下两方面入手,对思维品质培养进行创新。其一,根据后方法核心英语...
关键词：后方法 英语教学 思维品质 
浅谈“后方法时代”教学法三个要素在教学实践中的体现——以法语语音教学为例
《法语国家与地区研究（中法文）》2023年第4期50-56,共7页王锦江 
外语教师多少都面临过教学法无法有效指导现实教学的窘境,而教师们也习惯性寄希望于理论家提出更为完美的教学范式以解决现实教学中的种种问题。这时外语教师其实已亲手让出了本属自己的理论构建主动权,这便是外语教学“方法时代”对教...
关键词：“后方法时代” 外语教学法 三个要素 法语语音教学 
后方法时代外语教学与信息技术的融合——以大学英语项目式教学为例被引量：1
《林区教学》2023年第9期78-81,共4页王坤 刘东亮 
中国民航大学教育教学改革与研究项目“基于航空史的大学英语思政教学素材开发”(CAUC-2022-C2-047)。
由于单一教学法无法应对纷繁复杂的教学实际,语言教学进入了后方法时代,呼唤着教学法的融合、超越和重构。随着现代技术的发展,将信息技术与外语教学有效结合起来,也成为现今外语教学模式改革的一种趋势。阐述外语教学法与信息技术的关...
关键词：高等学校教学法 外语教学法 后方法 信息技术 
后方法背景下“声义形用”四位一体汉语词汇教学模式探究
《汉语国际传播研究》2023年第1期77-88,共12页尹春梅 谷陵 
国家社科基金一般项目(项目编号:16BYY066)“互联网+移动端国际汉语碎片化教学理论与模式创新”的阶段性成果
后方法鼓励教师将课堂教学实践理论化,将教学理论知识实践化。后方法时代“方法已死”,但作为后方法时代的教师,可在前人教学法资源包基础上不断反思提炼出最适合的教学模式。文章基于国际汉语教学实践尝试建构了“声义形用”四位一体...
关键词：后方法 声义形用 汉语词汇 教学模式 教师发展 
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