后方法时代

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英语教师个人实践性理论建构与调控举隅——以后方法时代中小学英语教学为例
《中学教学参考》2024年第34期26-29,共4页贺宗林 
四川省2021年度教育科研资助金项目一般课题“农村义务教育学生发展质量校本评价体系建设”,课题编号:SCJG21A236。
英语教学后方法时代鼓励教师建构个人实践性理论,突出体现默会知识的个体性、实践性和准理性,在建构时须基于“好教学”理想主义和自主性优化教学。文章以“四原认识”“五核方法”“六简价值”“三个参数”为标尺,运用元认知策略、资...
关键词：后方法时代 英语教学 教师个人实践性理论 
后方法时代大学英语影视课程教师能力研究
《中国现代教育装备》2024年第19期142-144,共3页侯胤 
后方法教学理念主张教师充分开展自主教学,通过反思型教学将教学理论和实践相结合,不断调整教学方法,最终形成适合自己风格的教学理论和体系。在新时代背景下,英语教师只有具备扎实的语言基本功和丰富的跨文化知识,能够构建新型教学模...
关键词：后方法教学 大学英语 影视课 教师能力 教育技术 
“后任务型教学时代”的英语课堂改革
《基础教育研究》2024年第10期31-33,37,共4页赵慧 
以“任务型教学法”为代表的外国语言教学理论,在我国经历了兴起、高潮、淡化的过程,最终在课程标准中不再提及。英语课堂应该打破教学法的桎梏,适度借鉴任务型教学,广泛汲取各教学流派精华,努力打造中国特色外语课堂,真正走出一条具有...
关键词：任务型教学法 后方法时代 英语课堂改革 
浅谈“后方法时代”教学法三个要素在教学实践中的体现——以法语语音教学为例
《法语国家与地区研究（中法文）》2023年第4期50-56,共7页王锦江 
外语教师多少都面临过教学法无法有效指导现实教学的窘境,而教师们也习惯性寄希望于理论家提出更为完美的教学范式以解决现实教学中的种种问题。这时外语教师其实已亲手让出了本属自己的理论构建主动权,这便是外语教学“方法时代”对教...
关键词：“后方法时代” 外语教学法 三个要素 法语语音教学 
后方法时代外语教学与信息技术的融合——以大学英语项目式教学为例被引量：1
《林区教学》2023年第9期78-81,共4页王坤 刘东亮 
中国民航大学教育教学改革与研究项目“基于航空史的大学英语思政教学素材开发”(CAUC-2022-C2-047)。
由于单一教学法无法应对纷繁复杂的教学实际,语言教学进入了后方法时代,呼唤着教学法的融合、超越和重构。随着现代技术的发展,将信息技术与外语教学有效结合起来,也成为现今外语教学模式改革的一种趋势。阐述外语教学法与信息技术的关...
关键词：高等学校教学法 外语教学法 后方法 信息技术 
试论“后方法”时代我国中学英语教学改革的可能--基于整体主义的视角
《兵团教育学院学报》2023年第2期66-71,共6页欧光安 徐影 
“后方法”时代的到来,一定程度上打破了以往不断寻求最佳外语教学法的怪圈,也为我国中学英语教学的改革提供了新的有意义的可能性。在分析我国中学英语教学现状特征的基础上,从整体主义视角出发,结合“后方法”时代的“特殊性”“实践...
关键词：“后方法”时代 中学英语教学 整体主义 
后方法时代交际法与语用能力的培养
《肇庆学院学报》2022年第6期82-86,91,共6页宋欢 
广东省哲学社会科学“十三五”规划项目“外语学科专项”(GD19WXZ04);广东省教育科学“十三五”规划项目“粤港澳大湾区建设和‘一带一路’问题研究专项”(2020GXJK203);五邑大学教学质量与教学改革工程项目(JX2020005)。
交际教学法在我国的英语教学中运用广泛,但实际使用中不少教师对交际法之精髓仍然缺乏充分的认识。从方法论的角度重新审视交际教学法,对比分析其理论核心“交际能力”和语用能力培养的内在联系,认为在后方法时代,交际法已不再是一整套...
关键词：交际法 交际能力 语用能力 英语教学 后方法时代 
借助产出导向法 助力英语词汇教学
《英语画刊（高级）》2022年第29期76-78,共3页何非非 
词汇是英语教学的基础,学好词汇,是学生学好英语的根本。所以,在高中英语教学中,许多教师都对词汇教学给予了重视。但是,在教学实践中,英语词汇教学始终存在缺少方法、效率不高等问题。产出导向法是在“后方法时代”背景下出现的一种教...
关键词：产出导向法 英语词汇教学 英语教学 后方法时代 教学方法 教学实践 高中英语教学中 助力 
智慧教育理念下第二语言教学法的变与不变被引量：6
《国际汉语教学研究》2022年第3期72-80,共9页丁安琪 张杨 
教育部中外语言交流合作中心2021年国际中文教育研究课题重点项目“国际中文教育专职教师职业身份认同研究”(21YH21B);国别中文教育调研项目“阿联酋中文教育基本情况调查研究”(21YHGB1067);“阿联酋中文人才资源动态数据库建设”(21YHGB2015)资助。
随着人工智能、大数据、虚拟现实等信息技术的发展,智慧教育理念也逐渐深入人心,并给第二语言教学法带来了变化。在智慧教育理念的影响下,第二语言教学的教学目标从培养学习者的低阶思维转向高阶思维,教学内容从共性统一转变为共性与个...
关键词：智慧教育 教学法 后方法时代 第二语言教学 
后方法时代背景下语法翻译法在中学英语教学中的应用研究
《海外英语》2022年第11期159-160,172,共3页孙晨霞 
我国从开展英语教学以来,先后引进了很多种教学方法,但是由于受到多种因素的制约,没有一种方法可以作为“万金油”应用于所有中学英语课堂。因此,学界有人提出英语教学进入了后方法时代。作为一种最古老的教学法之一的语法翻译法在备受...
关键词：语法翻译法 后方法时代 中学英语教学 
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