谷陵

作品数：12被引量：53H指数：4
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供职机构：中央民族大学国际教育学院更多>>
发文主题：美国名校汉语中文教育教学管理国际汉语更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《汉语国际传播研究》《曲靖师范学院学报》《海南师范大学学报（社会科学版）》《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》更多>>
所获基金：国家社会科学基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
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新文科建设背景下的国际中文教育硕士专业发展:挑战与对策
《海南师范大学学报（社会科学版）》2024年第4期77-83,共7页谷陵 张海威 
教育部中外语言交流合作中心重点课题“基于《等级标准》的汉字全息数据库建设研究”(23YH17B)。
面对中华民族伟大复兴的战略全局和百年未有之大变局,国家提出了新文科建设,这是我国高等教育的重要发展战略和文科专业深化改革创新的立足点。通过分析国际中文教育硕士专业的发展和研究现状可知,新文科建设背景下的国际中文教育硕士...
关键词：新文科建设 国际中文教育 硕士专业 专业发展 
ChatGPT对国际中文师资培养的影响与应对被引量：5
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》2023年第3期63-70,共8页谷陵 
国家社会科学基金重大招标项目“汉语国际传播动态数据库建设及发展监测研究”(17ZDA306)。
ChatGPT的面世代表着人工智能技术发展拐点的出现,并意味着人工智能时代到来的速度将迎来非线性跳跃式增长。在国际中文教育领域,ChatGPT将给国际中文师资培养带来何种影响,我们应该如何应对?研究从对ChatGPT的定位和意义、对知识学习...
关键词：ChatGPT 国际中文教育 人工智能 师资培养 
后方法背景下“声义形用”四位一体汉语词汇教学模式探究
《汉语国际传播研究》2023年第1期77-88,共12页尹春梅 谷陵 
国家社科基金一般项目(项目编号:16BYY066)“互联网+移动端国际汉语碎片化教学理论与模式创新”的阶段性成果
后方法鼓励教师将课堂教学实践理论化,将教学理论知识实践化。后方法时代“方法已死”,但作为后方法时代的教师,可在前人教学法资源包基础上不断反思提炼出最适合的教学模式。文章基于国际汉语教学实践尝试建构了“声义形用”四位一体...
关键词：后方法 声义形用 汉语词汇 教学模式 教师发展 
国际中文教育数字资源建设现状与展望被引量：31
《国际汉语教学研究》2021年第4期86-96,共11页郭晶 吴应辉 谷陵 周雳 侬斐 马佳楠 崔佳兴 董晓艳 
国家社科基金重大招标课题“汉语国际传播动态数据库建设及发展监测研究”(17ZDA306);教育部中外语言交流合作中心重大委托研究项目(20YH12E)资助。
大数据时代,数字资源已成为国际中文教育的重要基础性条件。通过对全球范围内国际中文教育数字教材、慕课、微课、网站、app,以及典型的中文教学平台资源的全面调研,我们发现:(1)海内外数字教材共3679册,其中中国开发的有1744册,占总量...
关键词：国际中文教育 数字资源 数字教材 网站 APP 
略论美国中文沉浸式教育的成功因素及发展前景被引量：5
《辽宁师范大学学报（社会科学版）》2020年第3期125-131,共7页王祖嫘 谷陵 
国家社会科学基金“互联网+移动端国际汉语碎片化教学理论与模式创新”(16BYY066);北京外国语大学基本科研业务费资助。
美国中小学中文沉浸式教育近年增长迅速,其独特的教学模式和良好的效果引人瞩目。从外部实现条件和项目内部设计角度分析项目的成功因素,并对其未来发展趋势进行前瞻性分析。可以看到,总体上,美国中文沉浸式教育将保持乐观的发展前景,...
关键词：美国 中小学 中文 沉浸式教育 
面向中学生的汉语国际教育合作发展新路径研究——以“泰国高中生高质量汉语教育赴华培训”项目模式为例被引量：1
《曲靖师范学院学报》2019年第1期119-124,共6页杨丽姣 谷陵 
泰国泰华教育协调中心;昆明理工大学联合委托科研项目"泰国高中生高质量汉语教育赴华培训项目课程设计"(66400001)
当前,来华留学生形势发生了重要变化,汉语强化项目模式探索十分必要。本研究基于"泰国高中生高质量汉语教育赴华培训"项目实践,分析了项目的教学模式创新,项目实施效果,项目管理的经验及挑战等。研究认为,面向"一带一路"沿线国家中学生...
关键词：中学生 汉语国际教育 国际化学科课程 多模式合作 地缘优势 
美国在华暑期汉语强化教学模式的实现条件探析——以PIB、ACC和DSIC为例被引量：1
《汉语国际传播研究》2017年第1期56-66,156,共12页谷陵 
美国在华暑期汉语项目教学效果显著,与高效严密的教学管理密切相关,其管理目标用一句话来概括的话,那就是'学生每一分钟都在学汉语,教师备课备到每一句话'。为了探究这一管理目标有哪些具体要求,也就是保证该模式教学效果的实现条件是什...
关键词：教学模式 暑期汉语项目 强化 实现条件 
美国名校精英式汉语强化教学模式对国际汉语教学的启示
《汉语国际传播研究》2015年第1期76-83,195,共9页谷陵 
美国名校精英式汉语强化教学模式对国际汉语教学的启示主要体现在以下六个方面:充分发掘教学实践中行之有效的教学技巧;教学内容不应局限于生活交际语言或文化知识;教师应树立多元文化观,培养文化敏感性;随文识字,缩短汉字教学时间;岗...
关键词：美国名校 汉语教学模式 国际汉语教学 启示 
美国名校在华汉语精英式强化教学模式中的学业评价体系研究
《汉语国际传播研究》2014年第1期14-20,184,共8页谷陵 
学业评价体系是教学管理体系的重要组成部分,为教学模式的顺利实施服务。美国名校在华汉语教学项目中,普遍采用精英式强化教学模式,对学生学习行为要求极高。完善的学业评价体系是精英式强化模式确保教学效果的重要教学管理措施之一,其...
关键词：学业评价体系 美国名校 精英式强化教学模式 教学管理 
国际汉语教师入职培训初探
《汉语国际传播研究》2013年第1期158-166,221,共11页谷陵 
本文以教师专业发展及教师知识的相关理论为依据,对普林斯顿北京汉语暑期项目和美国各大学联合汉语中心暑期汉语项目的教师入职培训进行个案分析,观察新手教师如何在密集型汉语教学项目中快速掌握教学技巧,发展教师实践知识,提出对国际...
关键词：国际汉语教师 入职培训 教师专业发展 教师知识 
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