王阳明“致良知”论的道德教育意义  

作　　者：王吉平[1] 

机构地区：[1]陕西理工学院经法学院,陕西汉中723000

出　　处：《学理论》2015年第3期234-235,共2页Theory Research

摘　　要：王阳明"致良知"论,是其心学的最高概括,蕴涵丰富的道德教育价值。"良知"是判断是非善恶的价值标准,是维护人类社会秩序的道德准则。"致良知"论充溢着强烈的道德实践精神,对当代社会的道德教育具有积极意义。

关 键 词：致良知 道德 教育 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]