交互修正理论视域下英语课堂小组活动  

作　　者：宋立亚[1] 魏园园[1] 

机构地区：[1]东北林业大学外国语学院,哈尔滨150040

出　　处：《学理论》2015年第9期184-185,共2页Theory Research

基　　金：黑龙江省教育厅教改工程项目(JG2014010589);黑龙江省学位与研究生教育教学改革项目(JGXM-HLJ-2014004)

摘　　要：英语作为一门语言学科,其主要目的就是培养学生准确、恰当地使用语言的能力。在语言教学中,开展各种课堂交际活动能鼓励学生运用所学语言知识进行交流,促进语言习得,培养学生良好的交际能力。小组活动是深受英语教师和学生喜爱并广泛运用的课堂交际活动之一。小组活动以完成任务的形式进行,活动参与者之间相互交际,意义共建,丰富了英语课堂,调动了学生的积极性,培养了学生的言语交际能力。从交互修正理论出发,阐述小组活动在交互式教学中的实际应用,包括其分组、任务设计及其管理评估等各个方面,指出了未来英语教学改革的方向。

关 键 词：交互修正理论 交互式教学 交际能力 课堂小组活动 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]